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Por letciaoli5
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#170406
A desvalorização do papel do idoso na sociedade brasileira revela um quadro de invisibilidade social que se mantém ao longo das décadas, mesmo diante do acelerado envelhecimento populacional. A obra Central do Brasil oferece um olhar sensível e crítico sobre essa questão ao retratar a trajetória de Dora, uma mulher idosa que, apesar de sua experiência e humanidade, vive à margem, enfrentando solidão, precariedade e falta de reconhecimento. A narrativa evidencia como muitos idosos são relegados a papéis socialmente secundários, seja pela negligência institucional, pela ausência de vínculos afetivos ou pela lógica produtivista que valoriza apenas o que é jovem e economicamente ativo. Nesse contexto, a representação cinematográfica funciona como um reflexo da realidade nacional, permitindo compreender como o desrespeito, o abandono e a desconsideração das vivências acumuladas ao longo da vida reforçam a exclusão dessa parcela da população. Assim, a análise do filme torna-se um ponto de partida para discutir criticamente os desafios enfrentados pelos idosos no Brasil e a urgência de ressignificar seu lugar na sociedade.
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    Principais problemas: ausência de proposta de intervenção (Competência 5). Trechos: nenhum com agente, ação, meio e finalidade. Sugestão: incluir, por exemplo: governo (agente) implementar políticas públicas; ações: criar redes de apoio e programas de inclusão; meios: atendimentos sociais, investimentos; finalidade: reduzir solidão, garantir renda e dignidade aos idosos. Competência 1 apresenta poucos erros; sugerir evitar termos como ‘obra’ para filme; usar ‘filme Central do Brasil’.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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