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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros recorrentes: Norma padrão pouco usada (“ECA existe uma lei”); grafia/acentuação; conectivos ausentes ou mal usados (“Com tudo isso”/“devemos analisar” sem coesão). Trechos a corrigir: “de acordo com o ECA existe…”, “Aparti de 14” → “a partir de 14”; “esta lei não está sendo bem cumprida”; “devemos analisar os devidos aspectos” → reforçar argumento com dados. Sugestões: reescrever com introdução contextualizada, corpo com argumentos sobre impactos do trabalho infantil e conclusão com intervenção: exemplo de intervenção detalhada com agente (Estado/empresas), ação (combater exploração), meio ( fiscalização, programas de aprendizagem), finalidade (proteção de direitos).
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