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Por marialuis10
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Na sociedade em que vivemos, o sistema patriarcal está enraizado na nossa sociedade. A série "porque está é a minha primeira vida " dialoga com essa ideia, uma vez que expõe as dificuldades na vida de uma mulher em um sistema que enxerga o homem como superior. Nota-se que, essa realidade é presente na invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres no Brasil. Assim, é necessário a análise do papel de gênero imposto as mulheres ao longo do tempo, papel de impacto às mulheres ao longo do tempo e a inferiorização da mulher perante a sociedade.

Nesse sentido, é possível perceber como há uma invisibilidade estabelecida quanto aos deveres femininos femininos. No livro "O quarto 19" esse conceito é aprofundado, o livro narra a história de uma mulher casada e com filhos que aluga um quarto de hotel para se sentir livre e redescobrir sua própria individualidade. Esses papéis impostos no Brasil e no mundo, fazem com que as mulheres sejam totalmente ligadas a tarefas domésticas, casamento e procriação, fazendo com que não se possa ter uma identidade própria, causando um conceito errôneo sobre o vida social feminina.

Nessa conjuntura, há uma necessidade de mudanças sociais e governamentais. A feminista Carol Sardá defende a ideia de trabalho de cuidado remunerado, visto que o trabalho de cuidado um pilar econômico e social. Quando não há uma valorização desse pilar, o que fica é uma ideia machista e preconceituosa, que prejudica tanto homens, quanto mulheres. Isso causa uma inferiorização da mulher.


Conclui-se que, o governo brasileiro através de leis, projetos, campanhas e palestras têm como dever criar um país mais justo, em que o trabalho de cuidado realizado pela mulher seja valorizado, fazendo com que a equidade reine soberana, com finalidade de modificar a sociedade atual.
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    Erros: repetição e redundância (“sociedade em que vivemos”; “no Brasil”/“no mundo”), conectivos mal usados, falhas de concordância e alguns desvios de norma. Ex.: “sistema patriarcal está enraizado na nossa sociedade”; “dever criar um país” tornam a leitura truncada. Correções: reescrever introdução objetiva: “O patriarcado persiste na sociedade brasileira, invisibilizando o trabalho de cuidado das mulheres.” Em desenvolvimento, usar coesão (“além disso”, “porém”). Proposta de intervenção: indicar agentes, ações, meios e finalidades com clareza: “Governo implementará políticas públicas de valorização do trabalho de cuidado, por meio de capacitação, renda mínima e campanhas de conscientização, com objetivo de garantir direitos e equidade de gênero.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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