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Por gylopes27
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A violência contra os animais vem sendo frequentes no Brasil. Em janeiro de 2026, o caso do cão orelha repercutiu após ser brutalmente espancado e morto por quatro adolescentes em Santa Catarina. A partir dessa situação, é notável o descaso do governo e a falta de órgãos mais rígidos para combater esses maus tratos aos animais de rua.
​Sob essa ótica, é importante destacar que a falta de punição severa é um dos principais problemas. Muitas pessoas ainda acreditam que maltratar um animal não trará consequências graves, o que gera um sentimento de "terra sem lei". O caso do Cão Orelha mostra que, mesmo com muita repercussão, a justiça demora a agir. Se o governo não investir em mais delegacias e em leis que realmente funcionem, as pessoas vão continuar cometendo esses crimes sem medo, achando que a vida de um bicho não tem importância.
​Além disso, a questão cultural do abandono também é um grande desafio. No filme "Caramelo", da Netflix, vemos como os animais de rua sofrem e como a sociedade, muitas vezes, ignora essa realidade. No Brasil, o abandono é uma forma de violência muito comum, e muitas vezes começa dentro de casa por falta de responsabilidade dos donos. Sem campanhas de conscientização que ensinem desde cedo que os animais sentem dor e precisam de cuidados, o cenário de violência vai continuar sendo uma triste rotina nas cidades brasileiras.
​Portanto, medidas são necessárias para resolver esse problema. O Governo deve criar leis mais rígidas e garantir que os agressores sejam punidos de verdade, para servir de exemplo. Também é papel das escolas e da mídia, por meio de campanhas e filmes como o "Caramelo", ensinar as crianças e os adultos sobre a importância de respeitar os animais. Só assim, com educação e justiça, conseguiremos diminuir a violência e garantir um tratamento digno para os animais no Brasil.
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    Erros: (C1) concordância/uso inadequado de “frequentes” com “violência” e algumas falas com capitalização inconsistente (“Governo”, “Caramelo”). Sugestão: “A violência contra os animais vem sendo frequente no Brasil... O Governo deve criar…” (C2/C3) há desenvolvimento claro, mas as ideias poderiam evitar repetições e fortalecer a progressão lógica com conectivos (logo, portanto). (C4) conectivos presentes, mas a coesão pode melhorar com ligações mais fluentes entre parágrafos. (C5) intervenção citada com agente/ação/meio/finalidade, faltam detalhes operacionais mais precisos; exemplo: “agentes privados de bem-estar animal, campanhas educativas, prazos de cumprimento, metas de redução de 30% em 5 anos.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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