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Por natashaol
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"A velhice não é doença. É destimo" Rita Lee escreveu. A perspectiva acerca do envelhecimento na sociedade brasileira, não é Sinônimo de fraquesa é um cominho Para uma Vida sem esteriótipos.
Muitos idosos são Julgados por manter uma vida ativa e saudável, por não precison dos seus filhos Para cuidado próprio e vivem sozinhos em suas casas. Quando estão impossibilitado seus filhos viram as costas para eles. Em 2020 um caso explodiu na internet de uma Senhora de 75 anos chamado Dana Rosa, ela foi deixada pela filha dentro de uma casa em situação Precaria e desumana, enquanto sua filha viagava pelo pais. Esse caso reflete muito na falha governamental pois eles disponibilizam esses auxilíos para os idosos sejam eles doentes ou saldaveis.
O envelhecimento leva a maioria dos idosos ao declino funcional. A primeira é que o mundo não esta funcionando adequadamente, e a segunda é existência de uma confiança no potencial humano podem faze-los, perceber o que está errado e oque precisa modificar. Muitos dos idosos vivem em situação vulneraveis por falta de ajuda.
A velhice é o tempo em que a vida já foi vivida e, por isso mesmo, pode finalmente ser olhada de frente, sem o pânico do ineditismo.
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    Erros frequentes de grafia e concordância: 'destimo', 'cominho', 'precison', 'impossibilitado', 'cenário Precaria' etc. Há falhas de coesão entre ideias e falta de organização (introdução/continuação/conclusão claras). Trecho inadequado: citações sem contextualização: 'A velhice não é doença…' e frase incompleta. Sugestões: corrigir para: 'A velhice não é doença; é destino.' Organizar em: introdução da perspectiva sobre envelhecimento, desenvolvimento com dados/exemplos (caso Dana Rosa), conclusão com implicação social. Proposta de intervenção: indicar agente (Estado/municipal), ação (ampliação de programas de apoio), meio (recursos públicos), finalidade (garantir dignidade). Exemplo de intervenção: 'Estado cria redes de cuidado domiciliar, com assistência 24h, financiada por orçamento público, para idosos em vulnerabilidade, com metas de acesso e avaliação.'

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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