Portanto, para sanar essa problemática, é necessário medidas como políticas públicas de gênero e proteção para mulheres, e mais representatividade das mulheres em cargos de decisão no Estado, aumentando a infraestrutura voltada para o sexo feminino, com a finalidade de garantir a segurança e diminuir esse fenômeno. Dessa maneira, a problemática será minimizada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: comp1 - concordância e regência em: 'é necessário medidas' (falta de concordância); uso de repetição desnecessária e construção vaga na defesa de causas; indicações pouco precisas de ações do Estado. comp2/comp3 - desenvolvimento apenas elenca causas e poucas evidências; pouca profundidade analítica e exemplos para sustentar argumentos. comp4 - transições mostly robustas, mas há redeslinhas que tornam algumas frases longas. comp5 - possui os 4 elementos da intervenção, porém sem detalhamento prático: agente (Estado), ação (políticas públicas), meio (infraestrutura), finalidade (garantir segurança). Sugestões: corrigir 'é necessário medidas' para 'é necessária a adoção de medidas'; ampliar a argumentação com dados ou dados de fontes; detalhar a intervenção: por exemplo, agente: governo federal e estaduais; ação: ampliar abrigos, redes de acolhimento, campanhas de prevenção; meio: orçamento específico, parcerias com ONGs; finalidade: reduzir violência e ampliar proteção.
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