Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por mariafern58
Quantidade de postagens
#171621
A ciência está em diversas áreas, a lendo mais o bem estar sempre esteve e sempre estará ligado com a ciência. Com efeito esse fato configura o bem estar pessoal para muitos indivíduos, os quais são afetados pelo uso excessivo de telas, além dos padrões exigidos pela sociedade. Sendo assim, é importante que ações sejam efetivadas para a mudança desse cenário.
Sob esse escopo é preponderante destacar que com o uso de telas muitas pessoas tiveram que começar a fazer uso de medicamentos. Nesse sentido os medicamentos indicados e aprovados pela ANVISA, passaram por diversos testes, estudos científico. Desse modo a ciência com seus medicamentos e suas contribuições para o bem estar de pessoas está relacionada.
Outrossim, cabe ressaltar que padrões da sociedade quanto de beleza quanto de aprovações são relevantes para a contribuição. Nesse interlim á ciência com seus estudos faz com que profissionais passam ajudar e melhorar formas destrutivas de pensamentos, que não trazem bem estar pessoal.
Desarte com intuito de solucionar a falta de contribuição da ciência, é imprescindível que seja provido a diminuição de estudos científico para resolução desses problemas. Tal ação deve ser efetuada e transformar isso. Dessa maneira muitos indivíduos passaram a ter melhores condições com essa medida.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
400
pontos
Desbloquear

    Principais erros: Norma padrão com vários desvios (e.g., “a lendo mais o bem estar”, “Desarte”, fragmentos sem concordância); falta de coesão entre as ideias e transições fracas. Propõe-se manter: reescrever a introdução com uma tese clara; evitar termos desconexos. Conectivos úteis: Além disso, porém, em síntese; padronizar termos (bem-estar). Sugestão de intervenção: indicar agente (governo/saúde), ação (política pública de educação sobre uso de telas), meio (campanhas), finalidade (reduzir impactos negativos). Exemplo de melhoria: “O governo deve promover campanhas educativas (agente) para reduzir o uso excessivo de telas (ação) por meio de escolas e mídias (meio), com o objetivo de melhorar o bem-estar dos jovens (finalidade).”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.

Feminicídio

A música "Rosas", do grupo Atitude Femin[…]

Erro escolar

O bullying na escola deveria ser uma palta Extrem[…]

No drama sul-coreano "beleza verdadeira "[…]

Na série da netflix " Os donos do jogo "[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.