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Por naiarasan
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Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a "violência contra a mulher e os desafios para sua erradicação" apresentam barreiras que dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da falta de efetividade das políticas públicas e da atuação estatal, quanto da persistência de uma cultura machista e patriarcal. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.
Precipuamente, é fulcral pontuar que a violência contra a mulher deriva da baixa atuação dos setores governamentais no que concerne à criação de mecanismos que combatam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população; entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades e à ineficácia das políticas públicas, a negligência do poder público perpetua a violência contra a mulher no país. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
Ademais, é imperativo ressaltar a persistência de uma cultura machista e patriarcal como promotor do problema. De acordo com dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, o país registra milhares de casos de agressão contra mulheres todos os anos, o que evidencia o enraizamento de valores culturais que inferiorizam o gênero feminino. Partindo desse pressuposto, percebe-se que muitos indivíduos ainda reproduzem comportamentos violentos e naturalizam práticas de controle e opressão, dificultando a conscientização e a denúncia das vítimas. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a manutenção de uma mentalidade machista contribui para a perpetuação desse quadro deletério.
Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar a violência contra a mulher, necessita-se, urgentemente, que o Ministério da Justiça e Segurança Pública direcione capital que, por intermédio das secretarias estaduais de segurança, seja revertido em campanhas educativas permanentes e capacitação de agentes públicos, por meio de parcerias com escolas e meios de comunicação que promovam o respeito e a igualdade de gênero. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo da violência contra a mulher, e a coletividade alcançará a Utopia de More.
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    Principais problemas: 1) erros gramaticais/lexicais (ex.: Precipuamente, fulcral, empecilho, Dessarte; repetição de termos), prejudicando a norma padrão. Trecho: “Precipuamente, é fulcral pontuar...” -> substitua por “Primeiramente, é fundamental pontuar”. 2) Coerência/coesão: transições às vezes forçadas (Diante disso, Ademais, Dessarte); conectivos poderiam estar mais naturalmente encadeados. 3) Desenvolvimento: boa citagem de dados (Fórum Brasileiro), porém há sobreposição de ideias; manter foco no tema. 4) Proposta de intervenção: apresenta agentes, ações e meios, com finalidade implícita; poderia detalhar metas mensuráveis (ex.: reduzir X% de violência até 2027) para fortalecer a Competência 5. Sugestão de reescrita de trechos com conectivos mais fluentes e inclusão de metas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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