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Por Aliceijuju
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É evidente como a violência escolar é um grande desafio para a sociedade brasileira, isso é fruto de muitos problemas, incluindo a falta de investimentos na educação e a desigualdade social, Nesse contexto, é perceptível que é uma realidade que tende a se agravar.
De início, é evidente que a falta de investimentos na educação é um fator crucial para a existência da violência nas escolas, pois a falta de recursos para a melhoria das escolas e para a contratação de professores qualificados gera um ambiente de desmotivação e desrespeito que resunta em ações violentas. O filme "escritores da liberdade" retrata a luta de uma professora para enfrentar a violência e a falta de recursos em um ambiente escolar . A problemática do filme é uma realidade na educação Brasileira, e lamentavelmente a violência escolar persiste na sociedade persiste na sociedade.
Além disso, a desigualdade social também é uma causa para o problema, pois, a falta de recursos e oportunidades em comunidades vulneráveis gera comportamentos agressivos entre os alunos, além disso, a falta de suporte psicológico em escolas mal financiadas evita que os alunos consigam habilidades sociais e de resolução de conflitos. No filme "meninas malvadas" Regina George , usa seus status e poder para intimidar e excluir outros alunos, mesmo fora da ficção, muitos alunos passam por situações assim, desse modo ao enxergar a persistência da desigualdade social, é inadmissível que essa situação continue a se intensificar.
Perante os fatos apresentados, é necessário que o ministério da educação (que é responsável por promover uma educação de qualidade) faça a implementação programas de conscientização, como campanhas, por meio de projetos pedagógicos, resultando o aumento da educação e a diminuição da agressão, dessa forma, seremos livres da violência escolar no futuro.
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    Na Competência 1, há erros como "resunta" (resulta) e repetição de "persiste na sociedade". Corrigir para "resulta em ações violentas" e remover a repetição. Na Competência 4, faltam conectivos adequados; por exemplo, substitua "pois," no segundo parágrafo por "uma vez que". Na Competência 5, a proposta carece de detalhamento. Sugiro especificar como os programas serão implementados e quem será responsável pela execução.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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