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Por silvamari
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#141327
A Educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de um país sem educação, um país não pode prosperar e alcançar seu pleno potencial.
por que a educação é tão importante para o desenvolvimento de um país?
A educação permite que as pessoas desenvolvam abilidades e conhecimentos necessários para competir no mercado de trabalho globalizado. Exemplo: países como Singapura e Finlândia investem pesadamente em educação e tem algumas das economias mais prósperas do mundo. A educação ajuda a reduzir a pobreza e a desigualdade social.
Exemplo: estudos mostram que cada ano adicional de educação pode aumentar renda de uma pessoa até 10%. Algumas pessoas argumentam que a educação não é a única chave para o desenvolvimento de um país. Exemplo: a infraestrutura, a tecnologia e a inovação também são importantes. Outros falam que a educação é cara e que os recursos podiam ser melhor utilizados em outras áreas. Educação é fundamental para o desenvolvimento de um país. É importante investir em educação para desenvolver habilidades e conhecimentos necessários para competir no mercado de trabalho globalizado.
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    A redação apresenta erros gramaticais como "abilidades" (correto é "habilidades") e falta de acentuação em "tem" (correto é "têm"). O texto carece de conectivos, especialmente entre a introdução e o desenvolvimento. Recomenda-se iniciar com uma frase como "A educação, portanto, desempenha um papel crucial...". A conclusão repete ideias sem acrescentar novos argumentos. A proposta de intervenção está ausente; sugere-se incluir ações específicas para melhorar a educação no país.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#141342
Ei! Achei legal que você trouxe exemplos de Singapura e Finlândia, isso fortalece sua argumentação sobre a educação como pilar de desenvolvimento. No entanto, acho que você poderia melhorar na Competência 1, prestando atenção em erros de ortografia como "abilidades". Na Competência 2, sua estrutura precisa de uma conclusão mais clara. Na Competência 3, faltou aprofundar os argumentos. Para a Competência 4, a coesão está boa, mas poderia ser mais fluida. Por fim, a Competência 5 carece de uma proposta de intervenção. Nota 560 (C1: 80, C2: 120, C3: 80, C4: 120, C5: 160).
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