Já com o preconceito na qual as pessoas dessa categoria sofrem são muito elevado , a maioria do pessoal não respeita, chama de alejado, sego ,arrombado .
O pcd também tem uma auto estima muito baixa por conta do bulik no qual passa na escola com os colegas de sala , na rua , no ônibus , sempre precisando de ajuda para subir as escadas isso le deixa desconfortável, inseguro , além de passa por muitas humilhações .
O poder político do Brasil deve criar planos para esses tipos de gente da umanida como elevadores nos ônibus e metrô, destina 30% das vagas dos concursos públicos , cria plano de lei para eles receber seu devido respeito.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem concordância verbal ("A inclusão de pessoas com deficiência física são"), ortografia ("sego", "umanida") e uso incorreto de preposições. Sugiro reescrever a introdução para melhorar a clareza, como "A inclusão de pessoas com deficiência física é rara no mundo. Muitas empresas não contratam devido à percepção equivocada sobre produtividade". Na proposta, detalhar o agente responsável e os meios de implementação das ações sugeridas.
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- Por almeidb
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