Avatar do usuário
Por Geo098
Quantidade de postagens
#140672
Na série "ginny and Georgia" aborda o trauma de Georgia por ser mãe em sua adolescência, sofrendo preconceito por sua decisão de manter uma gestação em sua juventude. Nesse sentido, a falta de Carisma dos brasileiros por gestantes na adolescencia, apresenta graves problemas.
Logo a solução do problema pressupõe que se combata a ausência de empatia e atenção da Omissão do Estado.
Gilberto Freyre -polinato brasileiro- entendia que o Brasil, desde de sua formação, acostumou-se com os padrões enraizados culturalmente e aqueles que divergem dos padrões sofrem preconceito.
Nesse viés, a sociedade obteve-se de padrões antigos que oprimem adolescentes que buscam conhecimento de prevenção, porém assim como Freire citou, a "tabus" enraizados no Brasil como a privatização de acesso na área da educação sexual.
Nessa mesma lógica John Locke -filósofo inglês- entendia que as autoridades devem garantir para que a sociedade usuflou de seus direitos básicos, a exemplo o direito de palestras, educação sexual, psicologos especialistas na área jovial, para tratar e observar de perto o comportamento dos jovens para prevenir problemas de saúde futuras e psicologicas, garantindo um futuro simples e pouco preconceituoso, além de manter a mente em planejamentos futuros.
Por fim quebrar padrões antigos leva a melhora da Juventude e por meio do Estado as escolas estaduais e privadas devem trazer dinâmicas e uso prático de prevenção deixando a história de Georgia na ficção.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    A redação apresenta erros de gramática, como "adolescencia" (correto: adolescência) e "usuflou" (correto: usufrua). Sugiro revisar a ortografia e concordância. A estrutura dissertativa-argumentativa está adequada, mas faltam conectivos para melhorar a coesão entre ideias. Na proposta de intervenção, o elemento 'meio' não está claro; detalhar como as escolas implementarão as dinâmicas ajudaria. Além disso, é importante evitar repetições desnecessárias e aprimorar a clareza das referências filosóficas usadas.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Avatar do usuário
Por babaloo
Quantidade de postagens Doações Doações
#140680
Eiii, não sou profissional tá? Achei seu texto interessante! Você soube abordar bem a questão da gravidez na adolescência, citando até autores importantes. Sua argumentação foi bem construída, com boas referências. Porém, cuidado com a organização das ideias, algumas partes ficaram um pouco confusas. Sua nota é 680 (160, 160, 120, 120, 120).
1

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.