Nesse sentido os indivíduos buscam a aprovação ao tomar decisões importantes. Por exemplo: o que comer, vestir e falar. Portanto, com suas opiniões não será diferente, a procura constante por validação molda a forma de pensar.
Assim, ao se deparar com um público diversas perspectivas são expostas no ambiente virtual, através da hierarquia cujo as mais influentes estão no topo e ocupam a posição de poder. Cria-se a opinião "pública", na qual todas devem concordar.
A fim de solucionar esta adversidade emergente da sociedade contemporânea é necessário o combate a censura, deixando o apoio a liberdade de expressão. Por meio das mídias sociais é calculado o "fim" da expressão daqueles que possuem pensamentos diferentes da maioria, essa minoria deseja receber visibilidade, para assim ser um país igualitário.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais como "cujo as" (correto seria "cujas") e falta de vírgulas após expressões como "Nesse sentido". Sugiro reescrever o trecho para melhorar a coesão, por exemplo, trocando "mediante as suas afirmações" por "de acordo com suas afirmações,". A proposta de intervenção carece de clareza, pois não especifica claramente o agente e o meio. Recomendo detalhar quem combaterá a censura e como isso será feito nas mídias sociais.
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- Por Flormaria
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