- Nessa perspectiva, demonstra a escala do tráfico como um crime que está sendo violado na sociedade, a dignidade humana explora a vulnerabilidade de milhões de pessoas em todo país, então torna a ação coordenada e global não apenas desejável, mas é absolutamente essencial. No entanto, o tráfico humano estabelece que a violação dos humanos ao explorar pessoas para fins de lucros, que se baseia em três elementos, conforme o Protocolo de Palermo da Organização das Nações Unidas.
- Além disso, o tráfico humano ele recorre a ameaças, violência, fraude ou abuso, os traficantes exploram vítimas como uma utilidade frágil, jovens de menores são aproximadamente 75% das vítimas em tráfico são adolescentes e mulheres. É importante destacar que a atuação dos criminosos é transnacional e muitas vezes isso reconhecem como tal, o que dificulta o combate ao crime.
- Portanto, combater o tráfico humano é lutar pela sua dignidade humana. Outro é ter o reconhecimento que devemos, de forma geral, a lima prevenção, repressão e assistência, que inclui a educação, políticas públicas eficazes e envolvimento da sociedade civil. Basta denunciar suspeitas disque 100, informe sobre os riscos para evitar que caia em armadilhas, e apoiar organizações que trabalhem com a prevenção de suas vítimas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: C1: excesso de repetições, concordância e pontuação inadequadas (ex.: “Desde a era do tráfico humano…”, “toma-se que”). Sugestão: reescrever com clareza: “O tráfico humano demanda uma proposta global coordenada…”. C2/C3: ideia confusa, falha em introdução/clima dissertativo; organize em introdução, desenvolvimento (com dados) e conclusão. C4: conectores mal usados; use no mínimo: Afinal, além disso, entretanto, portanto. C5: falta estruturação da proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade). Sugestões: “Governos (agente) devem intensificar fiscalização (ação) via cooperação internacional (meio) para proteger vítimas (finalidade)”.
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