O consumo excessivo de alimentos ultraprocessados é um dos principais responsáveis pelo crescimento da obesidade no país. Esses produtos, ricos em açúcares, gorduras saturadas e sódio, são baratos, de fácil acesso e atraentes, especialmente para as classes sociais mais vulneráveis. No entanto, o baixo valor nutricional desses alimentos, combinado ao sedentarismo, tem levado a população a desenvolver doenças como diabetes tipo 2, hipertensão e problemas cardíacos. A falta de informações adequadas sobre os malefícios desses alimentos contribui para a continuidade desse ciclo.
Além disso, a educação nutricional nas escolas e comunidades ainda é muito limitada. Muitos brasileiros, principalmente crianças e adolescentes, não têm acesso a informações sobre hábitos alimentares saudáveis. Por isso, políticas públicas de educação alimentar são essenciais, sendo capaz de transformar a relação da população com a comida e contribuir para a prevenção de doenças. O exemplo de países como a França, que investem em programas de educação nutricional, mostra que a conscientização desde a infância pode resultar em mudanças significativas nos hábitos alimentares.
Para combater a obesidade e promover uma alimentação saudável no Brasil, é necessário um esforço coletivo entre governo, sociedade e empresas. Além da educação nutricional, é fundamental que haja maior regulação da publicidade de alimentos ultraprocessados, especialmente voltada ao público infantil. Somente com a implementação de medidas eficazes, como o incentivo a uma alimentação equilibrada e à prática de atividades físicas, será possível reverter esse cenário e garantir um futuro mais saudável para as próximas gerações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta um domínio excelente da norma-padrão, sem erros gramaticais significativos. O tema é abordado de forma clara e abrangente, com argumentos bem estruturados e embasados em fatos relevantes. O texto mantém coesão e coerência ao longo dos parágrafos. A proposta de intervenção inclui todos os elementos necessários, mas poderia detalhar melhor o "meio", como especificar quais políticas públicas seriam implementadas para regular a publicidade infantil de alimentos ultraprocessados.
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Competência 1: Você usou a norma-padrão direitinho, o que é ótimo! (Nota: 160)
Competência 2: Você abordou bem o tema, demonstrando compreensão e trazendo exemplos relevantes, como o caso da França. Só uma dica: tenta aprofundar mais a análise de alguns pontos. (Nota: 160)
Competência 3: Seus argumentos são coerentes e bem fundamentados. A relação entre alimentação e doenças ficou clara. (Nota: 160)
Competência 4: A coesão tá legal, as ideias fluem bem, mas alguns conectivos a mais poderiam enriquecer o texto. (Nota: 160)
Competência 5: A proposta de intervenção é boa, mas faltou detalhar mais quem fará o quê e como isso será medido. (Nota: 120)
Nota geral: 760
Espero que essas dicas te ajudem!
- Por geovannas6