é importante destacar que o aquecimento global é uma ameaça real e comprovada cientificamente. Estudos realizados por instituições respeitáveis em todo o mundo demonstram que a temperatura média da Terra está aumentando devido às atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. As consequências são já visíveis: derretimento de geleiras, elevação do nível do mar, intensificação de fenômenos climáticos extremos, como furacões, secas e inundações.
Além disso, é fundamental ressaltar que o aquecimento global afeta desproporcionalmente os mais vulneráveis, como comunidades pobres e indígenas, que já enfrentam condições de vida precárias. A justiça climática é um aspecto crucial que deve ser considerado nas discussões sobre o tema.
Em conclusão, o aquecimento global é uma ameaça real e urgente que ainda não é vista com a seriedade que merece. A falta de conscientização, pressão de interesses econômicos, falta de liderança política e desigualdade social são fatores que contribuem para essa falta de percepção. É essencial que a sociedade e os líderes políticos priorizem o aquecimento global e trabalhem juntos para implementar medidas eficazes para mitigar suas consequências. O futuro do planeta depende disso.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta excelente domínio da norma-padrão, sem erros gramaticais relevantes. A compreensão do tema é clara e bem desenvolvida com argumentos sólidos e embasados em dados científicos. No entanto, a coesão poderia ser aprimorada com o uso de conectivos para transições mais suaves entre parágrafos, como "Além disso" no início do terceiro parágrafo. Na proposta de intervenção, falta detalhar o agente responsável por implementar as medidas sugeridas.
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