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Por adebora
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Durante o Período da Colonização do Brasil, o tráfico negreiro era a principal fonte de renda de Portugal. Os africanos eram arrancados de seus países e forçados a abandonarem suas origens e cultura, deixando para trás toda sua história e legado. O resultado disso é claro na atualidade, a população negra não conhece plenamente sua ancestralidade, e o que lhes restou é desvalorizado pela sociedade. Sendo assim, pode-se enfatizar duas problemáticas: a perda de identidade e o racismo estrutural.

Diante desse cenário, em que os negros foram proibidos de praticar sua própria cultura, houve a perda da sua identidade e origem. No livro "Olhos D'água" Conceição Evaristo utiliza de contos para retratar a importância da herança africana para a população negra; entender a história de seus antepassados é o que lhes permite reconhecer quem são, porém, esse direito é negado. Fora da ficção a realidade é a mesma, os negros têm sua origem esquecida e sua cultura é desvalorizada e estereotipada, a identidade de seu povo lhes foi roubada.

Entretanto, essa situação está longe de ser resolvida, pois o racismo que moveu a escravidão permanece enraizado na sociedade contemporânea. Na obra "Na Minha Pele" Lázaro Ramos denuncia os impactos do preconceito racial sobre a trajetória de sua vida, visto que a cor de sua pele se tornou uma barreira para a realização de seus sonhos. Além disso, a cultura de seu povo era desvalorizada pela sociedade. A realidade dos negros no Brasil permanece a mesma, toda a herança deixada por seus ancestrais é alvo de preconceito e estereótipos, o racismo possui raízes profundas e o curto período após a abolição da escravidão não foi capaz de mudas essa situação depravada.

Portanto, faz-se necessária a implementação de mediadas para reverter esse cenário. O Estado, responsável pela garantia dos direitos aos cidadãos, deve criar campanhas de conscientização nas escolas sobre a importância histórica e social da herança africana, visando a quebra dos estereótipos e preconceitos para garantir que a população negra possa expressar suas manifestações culturais livremente.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
600
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
640
pontos
Desbloquear

    Erros: comp1 (utiliza/ de contos; uso de “mediadas” e “mud a”); redundâncias e frases longas; erros de concordância e grafia: “utiliza de contos”, “mud as” e falta de vírgulas onde precisava. Sugestões: corrigir para “utiliza contos”, “medidas”, “mudar”; ajustar: “fato é” etc. comp4: transições pouco claras entre parágrafos; usar conectivos como “além disso”, “porém”, “consequentemente” para manter coesão. comp3: organização de informações fica marginal; enfatizar tese no início e ligar cada argumento à defesa do ponto de vista. comp2/comp5: desenvolver introdução com tese clara e detalhar a intervenção com mais elementos (atores, ações específicas, meios, prazos).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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