Quando um conteúdo é postado na internet, está sujeito a comentários que podem afetar diretamente o psicológico de quem o publicou. Muitos jovens não conseguem lidar com críticas, principalmente quando são expostos ao ridículo, o que pode causar baixa autoestima e insegurança. Isso mostra como o ambiente virtual pode ser hostil e impactar a saúde mental.
Além disso, há casos extremos, como o desafio da "Baleia Azul", no qual adolescentes eram manipulados a cumprir tarefas perigosas que levavam à automutilação e ao suicídio. Esses jovens, muitas vezes vulneráveis emocionalmente, se sentiam pressionados pelas ameaças e pela influência dos grupos virtuais.
Portanto, conclui-se que, apesar das redes sociais proporcionarem entretenimento e aprendizado, também podem se tornar um ambiente perigoso. É fundamental que pais, escolas e o governo trabalhem juntos na conscientização dos jovens sobre o uso saudável da internet, promovendo apoio psicológico, educação digital e diálogo aberto sobre os riscos e benefícios do mundo virtual
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta um bom domínio da norma-padrão, sem erros gramaticais significativos. O tema foi abordado de forma clara e coerente, com uma estrutura dissertativa-argumentativa bem definida. Os argumentos são bem selecionados e organizados, destacando os impactos negativos das redes sociais na saúde mental dos jovens. A proposta de intervenção é pertinente, mas poderia ser mais detalhada, especificando, por exemplo, como o governo pode implementar programas de educação digital.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
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