Entendemos que por ser algo ''novo'' e que ainda está em estudo e muita descoberta, a inclusão tem que existir, seja rampa de acesso, fila preferencial para TEA, braily, mas ainda vemos diversos lugares que não possui essa inclusão no Brasil.
Um dos episódios da novela ''Chiquititas'' ilustra uma das orfans que sofreu um acidente e houve a necessidade de usar cadeira de rodas, e ela ficou impossibilitada de subir aos quartos, pois no orfanato não havia rampa de acesso, somente escadas, e esse exemplo é repetido diversas vezes no Brasil, trazendo constrangimento, sentimento de incapacidade e indiferença.
Embora Curitiba seja o lugar que mais há acessibilidade, há muitos lugares que não, e isso precisa ser mudado devido a alta demanda.
Cabe aos governadores de seus municípios se colocarem no lugar do próximo, literalmente, subindo em uma cadeira de rodas e se questionando se é possível transitar em alguns locais, e posteriormente tomar medidas, anexando também banner, outdoor, placa, pitch elevador propondo essa reflexão para a sociedade, pois amanhã pode ser um dos seus o país tem que estar pronta para essas situações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "braily" (braille), "orfans" (órfãs), "pitch elevador" (elevador) e falta de concordância em "não possui" (não possuem) afetam a norma-padrão. Sugiro revisar a ortografia e concordância.
Competência 2: O tema é abordado, mas a introdução poderia ser mais clara. Sugiro iniciar com uma definição de acessibilidade.
Competência 3: A argumentação é válida, mas falta aprofundamento. Exemplos adicionais e dados estatísticos poderiam fortalecer o texto.
Competência 4: A coesão é prejudicada por frases desconexas. Use conectivos como "além disso" e "por exemplo" para melhorar a fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Especifique como os governadores podem implementar as mudanças sugeridas.
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**Competência 1:** Você usou a norma-padrão em boa parte do texto, mas há alguns erros de concordância e pontuação que podem ser melhorados. (Nota: 120)
**Competência 2:** A introdução apresenta bem o tema, mas a argumentação poderia ser mais desenvolvida com dados ou exemplos mais variados. (Nota: 160)
**Competência 3:** Você trouxe um exemplo interessante da novela, mas poderia incluir mais argumentos e informações para fortalecer seu ponto de vista. (Nota: 120)
**Competência 4:** A coesão e a coerência estão presentes, mas algumas transições entre as ideias podem ser mais suaves. (Nota: 120)
**Competência 5:** A proposta de intervenção é válida, mas poderia ser mais clara e detalhada, especificando melhor as ações e finalidades. (Nota: 160)
Nota geral: 680 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 120, C5: 160).
Continue escrevendo e aprimorando suas ideias! Você está no caminho certo!
- Por geovannas6