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Por rebecajam
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No filme "Que horas ela volta?" mostra a desigualdade sexual das mulheres no mercado de trabalho e seus desafios. Para visibilidade do sexo feminino em áreas de trabalho é necessário combater a Sobrecarga feminina e a Desigualdades de classe e raça.
A princípio, o papel feminino na sociedade brasileira executa inúmeras funções, como a maternidade, dona de casa e trabalhadora, então o peso é o dobro ou o triplo para se manter estável nessa situação, tendo visto que às expectativas são muito maiores. A personagem Val é um claro exemplo de como a culpa de não ter criado a filha, de ter que deixar a casa dos patrões limpa e organizar e ainda ter que lidar com a grande são Paulo faz-se torna uma pessoa manipulável e limitada.
Além disso, a falta de oportunidades iguais é agravante já que o racismo e hierarquia de classes sociais impossibilita a melhor dessa situação precária. O IBGE orienta políticas públicas sobre combate o racismo e a desigualdade ao produzir dados que revelam disparidades raciais e sociais.
Portanto, confrontar a ignorância e o acúmulo de tarefas domésticas e cuidados com familiares tem que ser analisado às questões instabilidade e de camada de social. O Ministério das Mulheres junto com Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania deve Desenvolver políticas para valorização do trabalho das mulheres e proteger direitos e opor-se discriminações pelas públicas públicas e direitos humanos, com finalidade de Reconhecimento social e econômico do trabalho doméstico e de cuidado.
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    Erros principais: Gramática/ortografia e concordância (ex.: “para visibilidade do sexo feminino”; “Sobrecarga feminina”; “Desigualdades de classe e raça”; repetição/desorganização de termos). Sugestão: revisar para: “Para promover a visibilidade do trabalho feminino, é necessário enfrentar a sobrecarga de tarefas e as desigualdades estruturais de raça e classe.” Coesão: há rupturas entre ideias; usar conectivos como: Além disso, no entanto, por conseguinte. Conteúdo: desenvolver a intervenção com os quatro elementos de forma clara (agente, ação, meio, finalidade). Ex.: Agente: Ministério das Mulheres; Ação: desenvolver políticas públicas; Meio: ações legislativas e campanhas educativas; Finalidade: assegurar valorização e proteção do trabalho de cuidado. Ajuste o foco para o tema, inclua dados ou referências reais do filme e do ENEM. Proposta de intervenção mais detalhada com metas e indicadores.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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