Com o alto índice de ansiedade e depressão , especialistas que trabalham em grandes empresas de telecomunicações e de saúde e bem-estar começaram a se questionar do motivo que está levando crianças e adolescentes a serem propensos a terem essas doenças . Com esses questionamentos especialistas como o Ex-excecutivo do Facebook perceberam que várias empresas usam um algoritmo inovador para que as pessoas se sentem atraídas e fiquem sujeitas a usarem esses recursos , o que acabou desencadeando esses altos índices de ansiedade e depressão .
Com esse algoritmo as pessoas perdem a maior parte do seu tempo em frente as telas , consumindo conteúdos muitas das vezes falsos e viciantes pois faz parte de sua rede de interesses, que , foi analisado e selecionado com base em dados pessoais desses usuários por esse sistema .
Como o uso excessivo do celular e o alto índice de ansiedade e depressão será resolvido , isso só dependerá da ação conjunta de instituições governamentais , empresas de telecomunicações e da própria população . Com governos implementando políticas públicas , promovendo programas em instituições de ensino e com toda a população conscientes dos riscos de seu manuseio irresponsável , os índices de doenças diminuirá e as tecnologias poderá ser usada de forma mais responsável e que não prejudicará o bem-estar coletivo .
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1 foram identificados erros na pontuação e na concordância – por exemplo, “os índices de doenças diminuirá” e “as tecnologias poderá ser usada”, além de erro ortográfico em “Ex-excecutivo”. Sugere-se revisar essas regras de concordância e a correta aplicação de sinais de pontuação e acentos. Na Competência 2, o tema é abordado, mas a estrutura pode ser aprimorada com uma introdução, desenvolvimento e conclusão mais claros. Na Competência 3, a seleção e organização dos argumentos é superficial; recomenda-se ordenar as ideias e aprofundar os fatos. Na Competência 4, o uso de conectivos ainda é inconsistente; é importante estabelecer relações lógicas entre as sentenças. Por fim, na Competência 5 a proposta contempla agente, ação, meio e finalidade, mas carece de detalhamento para fortalecer a intervenção.
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