Diante desse cenário, a Inviabilidade social mostra como crianças reagem a comentários desagradáveis. Como descrito por, Digital 2024: Global Overview Report, realizou uma comparação em relação ao uso de telas entre 45 países e o Brasil ficou com o segundo maior índice. Muitos brasileiros postam fotos e vídeos de sua vida pessoal, a maior parte são crianças e adolescentes, dados mostram que pessoas passaram horas visualizando aprocurade curtidas e comentários positivos. Assim, conclui-se que o Brasil tem como objetivo de realizar mudanças e impor o que foi determinado na Constituição Federal.
Além disso, os comportamentos do Estado demonstra como alguns projetos projetos impostos não têm ajudado algumas pessoas. Afirmam que, durante os estudos, muitos reclamam de transtornos de ansiedade e transtornos mentais. Assim, no ambiente escolar tem mostrado impactos a saúde mental e distúrbios cognitivos.
Torna-se evidente, portanto, que medidas sejam tomadas para que além da ansiedade surja a depressão. O Ministro da Saúde, junto com Presidente, devem determinar uma área e especialistas profissionais da área, para que todos consigam melhorar de uma forma mais saudável.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros frequentes de norma (acentos, grafias, concordância) dificultam a clareza: “exemploo”; “Inviabilidade”; mistura de maiúsculas/desvios como “Digital 2024: Global Overview Report”; frases soltas sem sujeito; repetição de termos (“projetos”) e uso inadequado de palavras. Sugestão: revisar a norma padrão, evitar trocadilhos e termos soltos; reescrever com conectivos e frases completas. Ex.: “A ansiedade entre adolescentes tem aumentado devido ao uso excessivo de telas na escola. Estudos como o Digital 2024 apontam que o Brasil ocupa posição elevada no uso de telas.” Proposta de intervenção: detalhar os agentes (Ministério da Saúde, escolas), a ação (criar políticas de bem-estar digital), o meio (programas escolares, campanhas de conscientização) e a finalidade (reduzir ansiedade e doenças mentais associadas).
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- Por sthefanys4
- Por lauraribe