O adequado agora, é tanto o governo, quanto as pessoas se sensibilizarem, e resolverem incluir, ouvir, dar o direito de fala, de tratamento a esse grupo de pessoas! Mostrar que essas adversidades, não são sinônimos de fraqueza! E sim, de uma nova chance de recomeçar, de se reinventar, e se "curar" com a ajuda de todos!
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática e concordância (ex.: Casos como esses, tendem a serem cada vez maiores; psicologicas → psicológicas); pontuação deficiente e conectores mal usados prejudicando a coesão. Trechos: “Com uma visão mais ampliada, consigo observar que, casos de doenças mentais”; “infelizmente a realidade desse grupo de pessoas, é carente.”; falas redundantes sobre governo/pessoas. Melhorias: reescrever em estilo dissertativo claro: “Casos de doenças mentais têm ganhado espaço, porém são estigmatizados.” Use conectores: entretanto, além disso, por isso, portanto. Proposta de intervenção deve detalhar: agente (governo/sociedade), ação (amplear serviços de saúde mental), meio (recursos públicos, redes de atenção), finalidade (garantir direito à saúde mental). Ex.: Propor políticas públicas de acesso à terapia, capacitação de profissionais, campanhas de educação e canais de denúncia para reduzir o preconceito, com metas e prazos definidos.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.