Em primeiro lugar, é válido frisar que as bolhas ideológicas são ligadas à manipulações digitais, que formam um algoritmo concreto em uma única concepção, impedindo o indivíduo de buscar novas ideologias. Para fundamentar esse argumento no filme "Redes de Ódio", é demonstrado de forma realista como essas estratégias de manipulações podem transformar a Internet em um ambiente de conflitos, por meio de disseminação de de fake news e do uso do anonimato, que compromete a construção de um debate público saudável.
Em segunda análise, cabe afirmar que as manipulações digitais influenciam também em discursos polarizado. Isso posto, o Brasil sofre com essas influências principalmente em debates políticos, enfatizando discursos de ódio e conflitos sociais.
Portanto, conclui-se que para manter um debate democrático saudável, as empresas tecnológicas devem adotar medidas que vão de contra atitudes beligerante, através de limitações do uso de expressões preconceituosas, e da linguagem hostil. Dessa forma, a aplicação dessas medidas evitam conflitos sociais digitais, e conscientização os indivíduos de suas ações mediante à debates democráticos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: 1) Gramática/ortografia: resaltava→ressaltava; reflexivel→reflexivo; polarizado→polarizados; de de fake news; influenciam também em discursos polarizado→influem também nos discursos polarizados; vão de contra atitudes beligerante→vão contra atitudes beligerantes; mediante à debates→mediante debates democráticos. Sugestões: revisar conectores, concordância e pluralidade (Discursos polarizados; limitações da linguagem hostil). 2) Temática: referências a Jesus/obra e filme não alinhadas ao tema; manter foco no debate público online. 3) Coesão: há propostas soltas; melhorar progressão entre ideias com conectivos (além disso, ademais). 4) Intervenção: tem agente, ação, meio e finalidade, mas precisa detalhar como implementar, prazos, responsáveis e avaliação de impactos (ex.: “Agente: plataformas; Ação: moderar conteúdos ofensivos; Meio: políticas de moderação; Finalidade: reduzir desinformação em 6 meses com métricas de qualidade de debate”).
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