, denuncia como menores são expostos a conteúdos e comportamentos inadequados à sua faixa etária nas redes sociais, evidenciando a naturalização dessa prática. Diante disso, torna-se imprescindível analisar os desafios relacionados à falta de regulamentação eficaz no meio digital e à alienação parental, fatores que contribuem diretamente para a perpetuação desse fenômeno no Brasil.
Em primeira análise, a ausência de uma regulamentação rigorosa nas plataformas digitais favorece a disseminação da adultização infantil. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança proteção integral, preservando sua dignidade e desenvolvimento saudável. No entanto, na prática, observa-se que muitas redes sociais permitem a exposição precoce de crianças a padrões estéticos e comportamentais adultos, sem fiscalização efetiva. Assim, a negligência regulatória contribui para a normalização desse cenário, violando direitos fundamentais garantidos por lei.
Ademais, a alienação parental também se apresenta como um agravante significativo. Nesse sentido, o sociólogo Zygmunt Bauman, ao discutir a sociedade de consumo, destaca como as relações humanas passam a ser mediadas por interesses mercadológicos e pela busca incessante por visibilidade. Tal lógica se reflete no comportamento de alguns responsáveis, que incentivam ou permitem a exposição excessiva de seus filhos nas redes sociais em troca de engajamento e reconhecimento virtual. Dessa forma, a infância é comprometida, sendo substituída por uma construção artificial de maturidade incompatível com a idade.
Portanto, para que tais entraves possam ser mitigados, o Estado, por meio do Ministério da Justiça, deve promover a criação de políticas públicas que regulamentem de forma mais rigorosa o conteúdo envolvendo menores nas plataformas digitais, por meio de fiscalização ativa e aplicação de sanções às empresas que descumprirem as normas. Além disso, as escolas, em parceria com as famílias, devem desenvolver campanhas educativas que orientem os responsáveis sobre os riscos da exposição precoce, por meio de palestras e materiais informativos, visando à conscientização coletiva. Com tais medidas, será possível proteger a infância e garantir um desenvolvimento saudável às novas gerações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/gravezas: 1) erro de pontuação com espaço antes da vírgula: “Felca , denuncia”. Sugestão: “Felca, denuncia”. 2) coesão; há trechos bem articulados, porém a relação entre Bauman e a prática parental poderia ficar mais direta (conectivo: “além disso”/“por consequência”). 3) referência teórica: Bauman é usado de modo geral; indique ligação explícita entre consumo e adultização. 4) foco na intervenção: detalhar ação, agente, meio e finalidade em uma única frase-guia. Sugestão de melhoria: “O Estado, via Ministério da Justiça, deve... (agente) regulamentar conteúdos envolvendo menores (ação) por meio de fiscalização e sanções (meio), com objetivo de proteger a infância (finalidade). 5) redundâncias e repetição de ideias próximas; consolide a conclusão com uma chamada prática.
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