Sobre esse viés, o papel da mulher tem uma grande importância no mundo de hoje para que tenha uma humanidade igualitária e justa. Nos séculos passados, as mulheres tinham uma vida muito injustiçada, em quel o trabalho era apenas afazeres domésticos e não possuíam quase nenhum direito. Com o tempo, diante da mídia, o papel da mulher foi mudando e elas conseguiram garantir mais direitos graças à influência da internet. Em Zootopia, uma coelha quer se tornar policial, mas é muito injustiçada ao entrar em seu cargo por ser uma mulher, que na visão dos homens, ela era fraca e não podia exercer sua função. É notório que o filme se iguala a uma realidade em que vivemos, mas que está sendo mudada aos poucos.
Angela Davis afirma que o feminismo é a ideia que sustenta que as mulheres são pessoas. Nota-se que as mulheres buscam em seus direitos para a garantia de uma vida melhor, para que assim possa ter uma vida justa atualmente. É nítido como a internet facilita a forma para buscar esses direitos femininos, já que pode-se realizar manifestos on-line em busca da igualdade feminina e masculina, na qual as mulheres possam ter uma vida melhor no mundo atual.
Desse modo, é necessário o reforço das leis que garantam direitos iguais. Logo o governo deve aplicar regras rigorosas que protejam as mulheres e garantam a igualdade de gênero, para que se tenha uma vida justa e calma na sociedade contemporânea, com as mulheres tendo mais lugar de fala no mundo no qual elas são inferiorizadas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma: “quel o” (deve ser “que”), problemas de concordância/fluidez em alguns trechos e uso inadequado de expressões como “nos séculos passados”. Sugestão: revisar a norma-padrão e a pontuação, por exemplo: “No passado, as mulheres eram injustiçadas; hoje, a mídia contribui para mudanças nas oportunidades.” Demonstração do tema: manter foco na relação mulher-mediados e discutir impactos reais da mídia, não apenas ficção. Coesão: use conectivos consistentes (além de ‘diante disso’, ‘desse modo’, inclua ‘portanto’, ‘além disso’) para prever as ideias. Proposta de intervenção: incluir agente, ação, meio e finalidade de forma explícita, por exemplo: Governo (agente) implemente (ação) políticas de execução com campanhas e recursos (meio) para reduzir desigualdades de gênero (finalidade).
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