Esse cenário ocorre não só em razão da negligência estatal no combate a essa prática, mas também devido à vulnerabilidade socioeconômica da população.
Logo, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os entraves para a consolidação desses direitos constitucionais.
Diante desse contexto, vale destacar que a negligência estatal potencializa o trabalho escravo contemporâneo.
Nesse sentido, é válido enfatizar o poema “No meio do caminho”, do poeta , o qual, metaforicamente, direciona-se aos obstáculos encontrados na sociedade, dentre eles a omissão governamental e a falta de fiscalização trabalhista.
Dessa forma, a ausência de investimentos em inspeções, a precarização das condições de trabalho e a insuficiência de denúncias podem colaborar para esse entrave, uma vez que os indivíduos são desamparados pelo Estado e pela sociedade.
Outrossim, vale ressaltar que a vulnerabilidade socioeconômica corrobora para o trabalho escravo contemporâneo.
Segundo o líder espiritual , “quem pode e não ajuda o povo é como se cometesse um crime contra toda a sociedade”; ou seja, se o Estado não cumpre o seu dever, revela-se um processo antagônico.
Nesse viés, a inexistência de políticas públicas eficientes que visem erradicar essa negligência, a exemplo da falta de oportunidades de emprego e educação, sendo assim, esses obstáculos podem colaborar para a não efetivação desse direito social assegurado pela Constituição Federal de 1988.
Verifica-se, portanto, a necessidade de diminuir o trabalho escravo contemporâneo.
Para isso, urge que o Ministério do Trabalho, em parceria com as mídias sociais e tradicionais, crie projetos e campanhas de conscientização, por meio da divulgação de materiais didáticos e publicações em suas plataformas, a fim de informar a população sobre os impactos dessa prática ilegal e incentivar denúncias.
Ademais, é imprescindível que o Governo Federal, por intermédio da ampliação da fiscalização trabalhista, promova projetos de lei mais rigorosos contra empregadores que submetem trabalhadores a condições degradantes, com o objetivo de reduzir os casos de exploração laboral no país.
Assim, torna-se possível a construção de uma sociedade como descrita na Carta Magna.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: falha na referência de autoria do poema (“No meio do caminho”, do poeta ,) — inserir o autor correto (Carlos Drummond de Andrade) e, se possível, contextualizar a citação; uso inadequado de termos e inconsistências (“laboral”/“trabalho escravo”) e algumas falhas de coesão; repetição de ideias sem aprofundar; ausência de clareza na proposta de intervenção. Melhorias: substitua por “No meio do caminho”, de Carlos Drummond de Andrade; mantenha o vocabulário uniforme (“trabalho escravo contemporâneo”); utilize conectivos de forma mais precisa (além disso, entretanto, contudo); na intervenção, detalhe agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: O Ministério do Trabalho, em parceria com ONGs, implemente campanhas educativas (meio: redes sociais) com foco na denúncia e fiscalização, visando reduzir a exploração laboral e promover condições dignas de trabalho.
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