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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros recorrentes de norma e clareza: “Na, série coreana''xxxx''” e ausência de introdução/discurso dissertativo; pontuação e concordância comprometidas (“agressões constantes de uma mulher ou de seu parceiro”; “muitas mulheres não tem coragem”). Sugestão: reformular para: “Em séries, observa-se violência contra mulheres, refletindo a realidade brasileira”; usar conectivos (porém, ademais, assim) para manter coesão. Proposta de intervenção: incluir agente, ação, meio e finalidade; ex.: governo atua através de campanhas educativas (agente), para reduzir a violência (finalidade), via redes de apoio e delegacias (meio).
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