Na novela " A Nobreza do Amor " a emissora Globo tem o propósito de retratar a ancestralidade e mudar a forma de como a mídia conta a história do povo preto. A trama fortifica a ideia de uma África rica, sofisticada, com uma cultura forte. E mostrando a existência de reis, rainhas e príncipes, reforçando o conceito de realeza e poder.
Segundo a Lei nº 10.639/2003, se tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-brasileira e africana em todas as escolas. Essencial para promover uma educação antirracista. Para que os estudantes conheçam o protagonismo negro e valorizem a importância da população afrodescendente na contrução social, econômica e política do Brasil.
Portanto é necessário que o mistério da educação, ONGs, e escolas desenvolvam projetos para a valorização da cultura africana e combate ao racismo estrutural. Pois é necessário contrução de uma sociedade antirracista e igualitária.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: C1 - erros de concordância/ortografia: “TV Globo têm” (em excesso de plural), “construição”/“contrução” incorretos e frases abruptas; sugestões: manter sujeito no singular: “A TV Globo tem”; corrigir grafias: “construção”; reestruturar frases: “Pois a desvalorização... ainda está enraizado” -> “que ainda está enraçado”. C2/C3 - ideias fragmentadas e relação com o tema pouco desenvolvida; manter tese clara e desenvolvimento com argumentos ordenados. C4 - uso variado de conectivos; melhorar a progressão: introdução, relação entre mídia e racismo, conclusão com proposta. C5 - intervenção pouco detalhada; sugerir: agente (escolas e secretarias), ação (programas anti-racistas), meio (implementação curricular/ campanhas nas mídias) e finalidade (redução do racismo e valorização negra). Reformulação de trechos e uma proposta de intervenção mais específica ajudam.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.