insta destacar, mormente, que a falta de responsabilidade da sociedade é o ponto mais importante quando se fala sobre o meio ambiente. Dessa forma, devemos considerar as orientações da ONU - Organização das Nações Unidas - sobre os descartes de lixo nas ruas e sobre o desmatamento. Assim, a falta dessas atitudes ajudará na evolução ambiental.
Além disso, é importante ressaltar que a falta de fiscalização do estado atua como potencializador para impactos ambientais, permitindoque infrações ocorram sem a devida punição. Dessa forma, seria uma boa escolha a utilização de um auxílio tecnologico para ampliar o monitoramento. Assim, a fiscalização seria mais eficaz e teria uma garantia de dignidade ecologica mais preservada.
Infere-se, portanto, que retificações devam existir sobre a pespectiva de um meio ambiente equilibrado. Nesse aspecto, o Estado, mediante concursos públicos, deve contratar novos agentes para fortalecer a equipe e mais ações devem ser feitas para orientar a sociedade sobre suas atitudes. Por conseguinte, a pespectiva da Constituição será realidade, pois os indivíduos estarão concientizados e o Estado mais fortalecido para garantir um meio ambiente equilibrado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: gramática/ortografia (ex.:
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