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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Redação com menos de 450 caracteres e conteúdo incompleto (“Segundo”). Não apresenta tema, nem estrutura dissertativa. Melhorias: 1) Elabore introdução com tese sobre os desafios da educação rural; 2) desenvolva argumentos (qualidade do docente, acesso a transporte, infraestrutura, tecnologia, políticas públicas) com dados ou exemplos; 3) conclua sintetizando propostas; 4) proponha intervenção com agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo municipal investe na formação de professores, amplia transporte escolar, oferece internet, com finalidade de reduzir desigualdades educacionais). Use conectivos: entanto, portanto, além disso.}
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