Nesse contexto, o sedentarismo e até mesmo a internet podem ser os responsáveis por transtornos, Baixa autoestima, Prejuízos em relacionamentos e muito mais. Ou seja, é preciso cuidar da saúde mental e não só da física.
Ademais, a qualidade de vida e produtividade, podem ajudar no bem-estar psicológico. Para que isso seja possível, é necessário lidar com as emoções. O primeiro passo é ter a alimentação equilibrada, prática de atividades físicas, entre outros. "O homem saudável é aquele que possui um estado mental e físico em perfeito equilíbrio." Como assevera Hipócrates.
Portanto, é importante afirmar que ter estabilidade psíquica não significa estar isento de problemas. É sobre ter as ferramentas, capacidades e preparo para enfrentá-los quando eles surgirem.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: concordância e forma (“a saúde mental tem grandes impactos… e elas são”); uso inadequado de marcação de itens após dois-pontos (“elas são: Ambiente…”); problemas de capitalização (“Baixa autoestima”) e redundância/fragmentação (“Ou seja …”). Sugestões: reescrever a introdução com uma tese clara: “A saúde mental é essencial para o bem-estar…”, listar itens sem turno semântico confuso. Conectivos: ampliar usos de conectivos do tipo “além disso”, “por isso”, “consequentemente” para coesão. Proposta de intervenção: adicionar ao menos um agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo via CAPS promove atendimento psicológico acessível para jovens com objetivo de reduzir transtornos). Recomenda-se: revisar ortografia de “Organização Mundial de Saúde” e citar corretamente Hipócrates.
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