Em uma primeira análise, nota-se a inoperância governamental como fator preponderante para a ocorrência desse imbróglio. Nesse sentido, o direito previsto no Art. 6º, não tem sido consolidado na sociedade, devido falta de políticas públicas que organizam esse setor, como as financeiras e social, levando a sociedade a entrar em desorganização no meio social. Nessa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como violação do "Contrato Social", já que o Estado não cumpri sua função de garantir que os cidadãos desfrutem direitos indispensáveis, como a renda, o qual, negativamente, é evidente no país.
Ademais, é fundamental apontar as desigualdades sociais como impulsionador da distribuição desigual de renda no país. De acordo com o economista indiano Amartya Sen, em 1990, desenvolveu o conceito de Índice de Desenvolvimento Humano, a partir do qual a dignidade de um indivíduo está intimamente relacionada ao acesso à renda. Diante do exposto, o Brasil possui pessoas de baixa renda que vivem a desigualdade imposta pela sociedade capitalista, haja vista a falta de debate social, na família, na escola, sobre a importância de um país organizado. Dessa forma, é imprescindível combater a desigualdade social, visto que é uma das causas fundamentais do problema.
Depreende-se, portanto, a necessidade de propostas governamentais que alterem o quadro de problemas econômicos no Brasil. Para isso, cabe ao Ministério da Economia, órgão responsável pela administração econômica do país, criar meios como impor impostos às pessoas que são mais favoráveis economicamente, para que a renda seja mais equalizada e, finalmente, sanar os problemas econômicos do país. Assim, consolidar-se-á uma sociedade mais justa, em que o Estado desempenha corretamente o seu Contrato Social, tal como afirma John Locke.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Parabéns, sua redação está muito bem escrita e argumentada. No entanto, vamos a algumas considerações.
Competência 1: Seu texto apresenta um alto nível de domínio da norma-padrão da língua portuguesa. Percebe-se apenas uma pequena falha: na frase "já que o Estado não cumpri sua função", o correto seria "cumpre".
Competência 2: Você compreendeu perfeitamente a proposta de redação e aplicou conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3: Sua seleção, relação, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista foram eficientes e coerentes.
Competência 4: Você demonstrou conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação, utilizando elementos conectivos entre os períodos e mantendo o sentido lógico entre eles.
Competência 5: Sua proposta de intervenção foi muito bem elaborada, contendo todos os elementos necessários: o agente, a ação, o meio e a finalidade.
Para melhorar a competência 1, recomendo revisar o texto após a escrita, procurando por erros gramaticais ou de digitação. No mais, continue assim, você está no caminho certo!