A divulgação de jogos de azar pelas redes sociais é o meio mais comum da aplicação desses golpes, com a falsa promessa de um bom retorno financeiro, prejudicando diretamente a população brasileira.
É dever do Estado, que se comprometa por meio das leis em exercer a devida punição ao infratores e aos coadjuvantes responsáveis pelo devido crime e divulgue informações como forma de prevenção para que a população não seja vítima desses golpes dando conscientização aos brasileiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O autor demonstra um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, embora haja alguns erros. No trecho "o problema a ser enfrentado ocorre pela falta de informações, recomendações de influenciadores e o desemprego", há falta de clareza na relação entre os itens listados. Além disso, a palavra "blazer" parece ser um erro de digitação ou confusão com outra palavra, pois não faz sentido no contexto apresentado.
Em relação à competência 2, o autor compreendeu a proposta de redação e conseguiu aplicar conceitos relevantes para desenvolver o tema. No entanto, a relação entre o filme mencionado e a realidade brasileira poderia ser mais claramente estabelecida.
Na competência 3, o autor selecionou, relacionou e organizou informações e argumentos relevantes. No entanto, a argumentação poderia ser mais bem desenvolvida, com exemplos mais concretos e dados para apoiar as afirmações.
Quanto à competência 4, o autor demonstra bom conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. No entanto, a coesão e a coerência poderiam ser mais bem trabalhadas para melhorar a fluidez do texto.
Por fim, na competência 5, o autor apresenta uma proposta de intervenção, mas não detalha todos os elementos necessários. A ação, o agente e a finalidade são mencionados, mas o meio não é especificado. Além disso, a proposta poderia ser mais claramente articulada à discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar, o autor poderia revisar o texto para corrigir erros e melhorar a clareza e a fluidez. Além disso, poderia desenvolver mais a argumentação e a proposta de intervenção, incluindo todos os elementos necessários e articulando-os de forma mais clara com a discussão.
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