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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta um sério problema de desenvolvimento, pois a frase "Quero saber como faço" não aborda o tema proposto, que é 'Ademocracia'.
Competência 1: A frase está escrita de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, por isso recebeu 40 pontos. No entanto, é preciso desenvolver um texto dissertativo-argumentativo completo para atingir a pontuação máxima.
Competência 2: O texto não atende a proposta de redação. É preciso desenvolver o tema 'Ademocracia' dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Sugiro que você inicie com uma introdução apresentando o tema, seguida por parágrafos de desenvolvimento com argumentos e exemplos, e finalize com uma conclusão que inclua uma proposta de intervenção.
Competência 3: Não há seleção, relação, organização ou interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. É preciso desenvolver argumentos que defendam um ponto de vista sobre o tema 'Ademocracia'.
Competência 4: Não há mecanismos linguísticos para a construção da argumentação, uma vez que o texto é composto por apenas uma frase. É importante usar conectivos para ligar as ideias e manter a coerência do texto.
Competência 5: Não há proposta de intervenção relacionada ao tema. Na conclusão, é preciso apresentar uma proposta de intervenção para o problema discutido, detalhando o agente, a ação, o meio e a finalidade.
Para melhorar, sugiro que você estude a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e pratique a escrita de textos sobre diferentes temas. Lembre-se de sempre desenvolver argumentos e apresentar uma proposta de intervenção na conclusão.
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