Nota-se que a negligência governamental é responsável por agravar a ética nacional. John Locke, em seu contrato social, defende que é dever do estado promover o bem-estar coletivo. Porém esse direito é negligenciado no país, dada pela falta de leis humanitárias e planos de governo direcionados à nação. É perceptível que, enquanto a negligência governamental persistir a população brasileira continuará sendo marginalizadas.
Além disso, a desinformação social é outra fator indigente que, desestabiliza a ética nacional, por não problematizar a falta de recurso. Djamila Ribeiro ressaltar, a necessidade de visibilidade para promover soluções. A negligenciação da desinformatização, causa o silenciamento do país, provocando, assim, o aumento da desigualdade sócio-cultural. É crucial superar essa lacuna informativa, pois ela fere a dignidade de diversos grupos sociais.
Por fim, é essencial postular estratégias para o combate de tal problemática, priorizando o bem-estar do indivíduo frente à ética nacional. Deliberar debates e campanhas públicas, deve evidenciar e conscientizar a população sobre determinado enfrentamento, gerando o sentimento de combate sobre determinada causa. Só assim, o bem-estar coletivo defendido por John Locke e os estatutos estabelecidos na Carta Magna, será cumpridos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais que podem ser corrigidos. Por exemplo, "a desinformação social é outra fator indigente" deve ser "outro fator indigente". Para melhorar a argumentação, sugiro reestruturar o parágrafo sobre a desinformação, talvez começando com uma definição clara do problema antes de apresentar soluções. Quanto à proposta de intervenção, inclua um agente específico e detalhe mais sobre a ação; por exemplo: “O governo deve implementar campanhas educativas nas escolas para combater a desinformação.”
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