Sob essa perspectiva, pode-se afirmar que a desigualdade social é uma das causas, pois segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), cerca de 20%dos brasileiros não tem ascesso à internet, muitas vezes por não terem recursos financeiros para pagar uma rede wi-fi, principalmente para quem mora nas zonas rurais, tendo que escolher entre comprar alimentos, roupas ou pagar a internet, assim, a internet acaba "não sendo tão nescessária", sendo substituída por prioridades.
Além disso, a falta de informação é uma de suas consequências, pois em um mundo tecnológico como o da atual população vive, segundo pesquisas do G1, 90% das i formações são publicadas de forma online, assim, fazendo com que a população que não tem o devido acesso acaba sendo excluída, muitas vezes só recebem a notícia (quando recebem), já tem passado a data de determinado evento ou compromisso.
Portanto, é importante que o Governo federal, por meio da ANATEL ( Agência Nacional de Telecomunicações), faça com que todos os cidadãos brasileiros consigam ter ascesso a rede wi-fi. Instalando torres de comunicação em pontos estratégicos, para que todos consigam acessar as redes sociais, principalmente nas áreas rurais e de difícil acesso. Assim, facilitando a comunicação e a forma que os mesmos recebem as informações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: Justiça em norma-padrão (ex.: vêm, tecnológica, acessso/ascesse, nescessária, informações com forma correta; uso inadequado de aspas) e repetição de termos. Trechos com problemas: “Como as redes sociais vem cada vez mais tornando-se fundamental em uma era tão tecnologia” (concordância e escolha de termos); “Não tem ascesso à internet” (erro de ortografia), “não sendo tão nescessária” (erro de grafia). Sugestões: revisar para fluidez: “É preocupante que as redes sociais venham a tornar-se fundamentais… em uma era tecnologicamente avançada.” Corrigir ortografia: acesso, necessário, informação, formato dissertativo. Coesão: usar conectivos como Além disso, No entanto, Logo, Portanto para ligar ideias. Intervenção: manter quem, o que, como e por que; ex.: Governo Federal, via ANATEL, implementar redes de conectividade com torres de acesso, subsidiar custos de conectividade para zonas rurais com metas de cobertura até 90% até 2030, assegurando direitos digitais.
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