Avatar do usuário
Por keilajasm
Quantidade de postagens
#159084
Ultimamente, nota-se que a arquitetura hostil tem aumentado. Consequentemente, além de ter objetivo de manter a ordem em lugares públicos e segurança, ocorre um ponto negativo, á exclusão social, como nas palavras do historiador Jain Borden, na década de 1990, segundo ele "Que só somos cidadãos se estamos trabalhando ou consumindo bens diretamente", cujo qual anti-ético e conforme com a Constituição Federal, art.5 - Todos são iguais perante a lei,sem distinção de qualquer natureza.

Em consonância a arquitetura hostil garante que lugares públicos sejam mais agradáveis e harmônicos, exemplo, em praças onde normalmente depara-se com pessoas sem estrutura dormindo em bancos como fosse propriedade privada, ocupando espaços de cidadãos que logo após se deparar com esse tipo de cena são comovidas á se retirar pelo encomodo gerado. Entretanto, essa arquitetura hostil traz segurança para lugares privados, evitando, por exemplo, invasões e furtos.

Porém, convém lembrar que esta prática gera a segregação social e afastamento, principalmente da classe baixa, sem condições, contradizendo as ideias e objetivos dessa arquitetura, ressaltando a Constituição Federal art.5 :" Todos são iguais perante a lei".

Nesse sentido, não é possível abraçar completamente a arquitetura hostil, mas considerar que o governo utilize esse dinheiro investido nesses novos projetos, para criar habitações, redes de apoio para aquelas de baixa renda, é primordial levantar discussões a cerca da regulamentação sobre as implicações éticas do seu uso em busca pela ordem, visando prevenir a desigualdade social.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Erros: Norma-Padrão com

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

A Lei Maria da Penha surgiu para garantir a proteç[…]

As redes sociais se tornaram um palco para a vida[…]

Violência contra mulheres

Pelo contexto, a lei é regida em todo custa para d[…]

Segundo Zygmunt Bauman, a contemporaneidade é marc[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.