Em consonância a arquitetura hostil garante que lugares públicos sejam mais agradáveis e harmônicos, exemplo, em praças onde normalmente depara-se com pessoas sem estrutura dormindo em bancos como fosse propriedade privada, ocupando espaços de cidadãos que logo após se deparar com esse tipo de cena são comovidas á se retirar pelo encomodo gerado. Entretanto, essa arquitetura hostil traz segurança para lugares privados, evitando, por exemplo, invasões e furtos.
Porém, convém lembrar que esta prática gera a segregação social e afastamento, principalmente da classe baixa, sem condições, contradizendo as ideias e objetivos dessa arquitetura, ressaltando a Constituição Federal art.5 :" Todos são iguais perante a lei".
Nesse sentido, não é possível abraçar completamente a arquitetura hostil, mas considerar que o governo utilize esse dinheiro investido nesses novos projetos, para criar habitações, redes de apoio para aquelas de baixa renda, é primordial levantar discussões a cerca da regulamentação sobre as implicações éticas do seu uso em busca pela ordem, visando prevenir a desigualdade social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: Norma-Padrão com
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