É importante ressaltar que crianças com uso de excessivo de tela podem ser influênciadas a compartilhar conteúdo na internet, muito se discute sobre as danças que vêem elas fazendo nas redes e como isso pode ser visto de um maneira sexual.
Vale lembrar que eles podem ser facilmente alvos de comentários maldosos e isso pode trazer consequências para o psicológico dela, e ainda fazer ela depender de um celular como fosse algo de extrema importância.
Em virtude dos dados mencionados a pornográfia infantil principalmente pela internet o governo deveria averiguar e fazer algo contra essa questão. Entretanto temos o YouTube Felca que fez uma declaração sobre isso, o governo ao fazer isso o mundo seria muito melhor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais problemas: Norma-Padrão com muitos erros de concordância e grafia (ex.: “acesso as redes”; “pode acabar lendo”; “de uma maneira sexual”; “pornográfia”). Trecho: “Muito se discute … como por exemplo a Catarina sobrinha da Mari Maria Makeup.” Sugestão: revisar ortografia e concordância, reescrever trechos para clareza: “acesso às redes sociais”; “podem tornar-se alvos de comentários ofensivos”; “de uma forma sexual.” Tema e desenvolvimento: proponha tese clara e organização em introdução, desenvolvimento e conclusão; inclua dados ou exemplos plausíveis. Coesão: use conectivos (além disso, no entanto, por isso, consequentemente) para encadear ideias. Intervenção: há base de governo e ação, mas detalhar agentes, meios específicos (políticas de moderação, educação digital) e metas (reduzir incidentes) tornará a proposta mais robusta.
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