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Por alanaserr
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"É dever do Estado garantir os serviços necessários para o bem estar da nação" a firma a frase de Thomas Hobbes, sendo possível notar que esse contrato não é garantido na prática, oque é um problema. No contexto brasileiro, essa reflexão torna-se ainda mais pertinente diante os estigmas associados as doenças mentais na sociedade, situações que apesar de impactarem milhares de vidas, muitas vezes são vistas como indiferença pela sociedade.
Diante desse cenário, é possível considerar a falta de reconhecimento da gravidade, uma das principais causas pela qual esse problema vem se propagando e afetando a cada dia um número maior de pessoas.
Tendo em vista os estigmas associados as doenças mentais na sociedade brasileira, nesse contexto, a filósofa Simone de Beauvoir afirma "O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles", diante dessa reflexão, torna-se preciso analisar as causas dessa banalização e propor soluções para que rompam esse ciclo.
Ademais, torna-se necessário que a intervenção desse conflito, cabe ao estado, por meio de profissionais como psicólogos nas redes básicas de saúde, redes sociais e internet ofereçam medidas de suporte a fim de que a sociedade tenha acesso a ajuda psicológica, direcionamento e informações, disponibilizando apoio social, garantindo atendimento humanizado e acessível. Assim será possível criar um ambiente de maior empatia e compreensão, garantindo-lhes um bem-estar mental e uma vida mais digna.
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    Principais problemas: Competência 1 - erros de norma (o que, diante os estigmas, utilização de vírgulas etc.). Trecho: “...diante os estigmas...” deveria ser “diante dos estigmas”. Competência 2/4 - falha na organização formal discursiva: introdução pouco clara, desenvolvimento solto e conclusão fraca; conectivos pouco variados. Competência 3 - organização de argumentos é razoável, mas carece de aprofundamento e evidências. Competência 5 - intervenção aparece com elementos básicos (agente, ação, meio, finalidade), mas falta especificação prática (quem, como, onde, quando) e detalhamento de medidas. Sugestões: reestruturar para uma introdução explícita, desenvolver 2–3 argumentos com dados/lemmas, usar conectivos como “além disso”, “por outro lado” e finalizar com uma proposta de intervenção mais detalhada com etapas, prazos e métricas. Ex.: “Proposta: o Estado, por meio do Ministério da Saúde, implemente” etc.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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