Nesse panorama,vale enfatizar duas causas para esse problema como a violência vindo diretamente de casa,um lugar que deveria ser um lugar de acolhimento e amor,mas que acabou virando um lugar de medo constante.
Além dos abusos constantes,desde moral,sexual,psicológico e até mesmo física,feitos geralmente pelos próprios familiares.
A que ponto medidas serão tomadas pelo governo em relação a esse crime e desrespeito com as pessoas que ajudaram a moldar essa nação que eles tanto amam?No livro "Éticas a Nicômaco",de aristóteles,é dito que a política serve para dar felicidade para os cidadões.mas essa função parece nunca estar à ativa nesses tipos de caso envolvendo os cidadões brasileiros.
Portanto,é preciso a valorização e proteção da pessoa idosa em nosso país,não por querer,mas por dever.é preciso guardarmos e protegermos nossos cidadões que ajudaram a moldar esse país.por isso é preciso palestras governamentais para poderem alertar mais e mais pessoas sobre essas ações desagradáveis,e até mesmo impedir que mais pessoas possam umas dessas pessoas que sujam o nome da nossa nação,pois a educação é a única arma capaz de mudar esse tipo visão panôrimica.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais itens:多Erros gramaticais e de formatação (ex.: Bouman, sociológico, cidadões; falta de espaços; uso inadequado de vírgulas) prejudicam a norma-padrão. Ex.: 'Bouman' deve ser 'Bauman'; 'sociológico' → 'sociólogo'; 'Até que ponto' e 'cidadãos' corrigidos. Coerência e coesão fracas em trechos longos sem conectivos. Sugestão: reescrever com frases curtas, usar conectivos (além disso, porém, assim), revisar nomes próprios e termos técnicos. Proposta de intervenção: manter o agente (governo), deixar claro o meio (campanhas, redes, serviços de proteção), a ação (palestras, fiscalização) e a finalidade (reduzir violência contra idosos). Ex.: 'O governo deve promover campanhas educativas em escolas e comunidades, com recursos de assistência social, visando a proteção dos idosos e o cumprimento de leis, até 2026.'
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