Assim também, a ascensão da mulher na sociedade trabalhando em lugares que antigamente seria impensável. Mostrando setores da sociedade que ainda tem resistência para cooperar com o governo, para proteger os direitos previstos em lei, no qual não são colocados em prática.
Assim como, as desvantagens ligadas ao desemprego e a dependência da mulher na sociedade revelam o fracasso que tem sido os programas do governo. Estando em questão na falta de investimentos, no qual manifesta a ausência de políticas voltadas para as mulheres.
Em suma, fazer programas que combatem o preconceito vigente faz aumentar a aceitação da mulher no mercado de trabalho. A permanência da mulher na ocupação de serviços que outrora homens estavam , mostram o progresso que a população teve. Mostrando, por meio de propagandas nos meios de comunicação com o intuito de respeitar os direitos das mulheres. Por isso a contratação de uma mulher pode ser eficaz na atuação dela na sociedade, quando interagir com pessoas de outro sexo.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais falhas: erros de norma (uso de crase, concordância e pontuação) como em “às leis”/“às mulheres” e segmentos soltos: “Assim também, a ascensão…” carece de coesão. Melhorias: revisar a norma padrão, eliminar crases indevidas, usar conectivos adequados (além disso, contudo, portanto) para ligar ideias. Ex.: “As leis que protegem as mulheres não têm sido eficaz; porém, a ascensão feminina ao mercado de trabalho…”. Proposta de intervenção: indicar agente (Governo/empresas), ação (programas educativos/lei), meio (campanhas/recursos), finalidade (promover igualdade de gênero). Ex.: Governo cria políticas públicas integradas com setores privados, com metas e indicadores de resultado, visando reduzir o preconceito e ampliar oportunidades para mulheres.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.