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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: linguagem coloquial, ausência de estrutura clara (faltam introdução, desenvolvimento e conclusão), ideia vaga sobre o tema, uso inadequado de termos (ex.: 'a tecnologia nos propõem'), conectivos ausentes ou mal empregados. Melhorias: reescrever com tese e parágrafo de desenvolvimento, usar conectivos (além de, porém, por outro lado, logo), explicar aspectos positivos e negativos, concluir com síntese. Proposta de intervenção mais detalhada: Agente: escola pública; Ação: promover uso responsável de tecnologia; Meio: oficinas e cartilhas; Finalidade: melhorar desempenho acadêmico e bem-estar digital.
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