Nesse contexto, os principais fatores causadores se interligam-se por inúmeras transformações e percepções exercido pela mulher a partir da invisibilidade silenciosa.
Dessa maneira, é perceptível que mesmo nos dias atuais as mulheres vem sofrendo cada vez mais, tendo assim, algumas permanências relacionadas à sociedade e o trabalho de cuidado.
Ademais, é relevante considerar que além da discriminação e por sofrerem preconceito. A partir disso, aumenta o número de população custo é o suficiente para condicionar por possibilitar acesso de mudanças de vida e remunerações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: várias falhas de norma (acentuação, concordância, regência) e frases truncadas; trechos repetitivos dificultam a clareza: “desvalorização aumenta”/”invisibilidade silenciosa” sem desenvolvimento. Correção sugerida: reescrever com frases completas e conectadas, por exemplo: “A mulher é desvalorizada no trabalho doméstico, o que se acentua com a invisibilidade de suas funções de cuidado”; use conectivos como: Além disso, Entretanto, Consequentemente para manter coesão. Proposta de intervenção ausente; sugiro: agente (governo/empresas), ação (valorizar trabalho doméstico), meio (políticas públicas/educação), finalidade (fazer remuneração/vantagens). Exemplo de melhoria: “O Estado deve criar políticas de reconhecimento financeiro do trabalho de cuidados, por meio de salários sociais, com fiscalização e campanhas educativas.”
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