Bem como , a ausência de açãos do governo em relação a esse indispensável problema.de acordo com Simone de beauvoir, filosofa francesa, pronúnciou a seguinte frase " não se nasce mulher, torna-se mulher " que evidência que o gênero é uma construção social e cultural. Entretanto, enfatiza- se que , no território brasileiro a violência contra a mulher só persiste cada dia mais , o estado não está cumprindo seu papel como protetor de seus meros cidadãos (mulheres). Portanto, é intolerável que essa situação se propague mais e mais .
Diante do exposto, a falta de ação do governo brasileiro. Para isso, a mídia deve criar um projeto que visa informar a população sobre a violência contra a mulher visando em propaganda sites de informações e etc.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: (Comp.1) erros de ortografia/acentuação (“ações”, “filosofa”, “pronúnciou”, “problema.de”, “Beauvoir”), pontuação e uso de maiúsculas inconsistentes. Ex.: “Simone de beauvoir, filosofa francesa” → “Simone de Beauvoir, filósofa francesa”; “pronúnciou” → “pronunciou”; corrigir espaços antes/depois de vírgulas. (Comp.2) falta de desenvolvimento claro do tema e estrutura dissertativa; introdução e conclusão pouco conectadas. Sugestão: ampliar tese, apresentarapos projeto de intervenção ao final. (Comp.3) ideias dispersas e ausência de aprofundamento—use dados relevantes e conecte-os aos argumentos. (Comp.4) conectivos ausentes ou inadequados; reorganizar com encadeamento lógico. (Comp.5) intervenção apresenta agentes/ação/meio/finalidade, mas pode detalhar quais entidades avançam, prazos e formas de monitoramento (ex.: quais ministérios, prazos, indicadores). Sugestões: “O Ministério da Mulher, da Família e Direitos Humanos deve implementar ações… com recursos X, até 2026, visando reduzir os casos de violência.”
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