Avatar do usuário
Por otaviosou
Quantidade de postagens
#171895
No Brasil, apesar das leis que visam proteger as mulheres, diversos casos de agressão física e emocional por parceiros ainda ocorrem. A prática de intimidar e manipular agrava o problema, amordaçando as vítimas, que temem denunciar seus algozes. É notório que a continuidade dessa questão se liga ao costume de se calar e à falta de ação efetiva do governo.
Inicialmente, a cultura do silêncio alimenta a violência contra as mulheres no país. Isso acontece porque muitas vítimas, ao sofrerem agressões, não denunciam devido à forte influência dos agressores, que as ameaçam. Com isso, várias mulheres permanecem em situações de violência, permitindo que as agressões continuem a acontecer.
Ademais, a ineficiência do governo agrava ainda mais essa situação. Mesmo com a existência de leis como a Maria da Penha, a fiscalização falha e o suporte às vítimas é insuficiente, como a falta de apoio psicológico e proteção adequada. Assim, a ausência de ações eficazes faz com que muitas mulheres não se sintam seguras para denunciar, colaborando para que o problema persista.
Portanto, é fundamental que o governo tome medidas para combater a violência contra a mulher. Para isso, é crucial realizar campanhas de conscientização, como palestras nas escolas e nas mídias sociais, para informar sobre a seriedade do problema. Além disso, é necessário ampliar a fiscalização e o apoio às vítimas, por meio de instituições especializadas, oferecendo acompanhamento psicológico e proteção adequada. Desse modo, espera-se diminuir os casos de violência e garantir os direitos dessas mulheres.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
840
pontos
Desbloquear

    Erros identificados: C1 – pontuação/concordância em trechos como: "...que temem denunciar seus algozes." (falta de acento ou crase?); ajuste recomendado: "...que temem denunciar seus algozes."; inconsistência de coesão em alguns trechos. C2/C3 – desenvolvimento relativamente estático, falta aprofundar conceitos de áreas (dados, políticas públicas, direitos humanos). Sugestão: incorporar estatísticas, citar ações específicas e discutir impactos. C4 – uso de conectivos presente, porém a progressão poderia ser mais fluida entre ideias (ex.: inserir conectivos de adição/contraste: "além disso", "no entanto"). C5 – proposta de intervenção contempla agente, ação, meio e finalidade, mas poderia detalhar mais (ex.: quais serviços, quais parceiros, prazos). Melhoria prática: reescrever a intervenção com: agente (Ministério da Mulher), ação (ampliar atendimento 24h), meio (linha direta, casas-abrigo, centros de referência), finalidade (reduzir denúncias não registradas em 12 meses).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

No filme "As Sufragistas", mulheres brit[…]

Texto de trabalho de sociologia

O Brasil tem uma sociedade com diversas culturas.c[…]

A Lei Maria da Penha garante a proteção de todas a[…]

No filme “Extraordinário”, o protagonista enfrenta[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.