Como disse Artistoteles “o ser humano é um animal politico” ou seja, precisa do coletivo pra evoluir. Uma vez que o governo falha com seus deveres acarreta em problemas que afetam as minorias.
A midia por sua vez também agrava essa situação quando se omite a passar informação sobre saude e pratica capacitismo a pessoa idosa.
Portanto, é extremamente necessário que o governo junto com o ministério da saude, instituto do idoso e escolas criem projetos que levem informação sobre saude e combate a falta de informação e ao pensamento capacitista da sociedade. Fazendo uma sociedade mais junta, saudável e igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Norma-padrão com grafias incorretas e nomes próprios (Aristóteles, Mídia, Saúde, Governo), falta de acentuação conforme normas (políticas, saúde, político), construções frágeis de coesão (ligações pouco claras) e erros de concordância/registro formal. Sugestões: substituir “falta de politica públicas” por “faltam políticas públicas”; “A midia” por “A mídia”; “político” com acento; “Ministério da Saúde” etc. Improve a organização: introdução com tese, desenvolvimento com argumentos conectados por conectivos (além disso, contudo, entretanto) e conclusão com proposta de intervenção detalhada. Proposta de intervenção deve explicitar agente, ação, meio e finalidade: por exemplo,
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