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Por lviaalmei1
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A persistência da população moradora de rua no Brasil evidencia uma grave expressão da vulnerabilidade social, o impacto dos vícios das drogas e bebidas alcoólicas, famílias desestruturadas, desigualdade financeira e a falta de recursos para prestar suporte a essas pessoas. De acordo com o Decreto Presidencial 7.053, de 2009, este grupo apresenta, em sua maioria, as seguintes situações comuns: pobreza extrema, vínculos familiares interrompidos e a inexistência de moradia regular, utilizando-se de locais públicos como espaço de moradia. Uma pesquisa nacional sobre a população em situação de rua, feita pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, em 2008, aponta que 35,5% têm como motivo problemas com álcool ou drogas, 29,8% desemprego, 29,1% desavença com parentes e 5,6% outros motivos. A maioria são homens de idade entre 22 e 44 anos, pardos ou negros, segundo o mesmo estudo. É inegável que o melhor remédio para a redução da taxa de moradores de rua é a prevenção com ofertas de acolhimento em hotéis, alimentação, atendimento de saúde e oportunidades de capacitação. Na Igreja Católica Apostólica Romana - instituição de caridade do mundo - tem como tema da campanha da Fraternidade de 2025: "Fraternidade e Moradia", com o objetivo de incentivar os cristãos a darem mais atenção para as pessoas nesta situação a fim de garantir-lhes dignidade e melhores condições de vida.
Portanto, cabe ao Governo Federal implementar ações concretas para reverter esse cenário, criar campanhas em parceria com estados e municípios para ampliar investimentos em politicas públicas de acolhimento social, aplicando o capita das impostos, e incentivar a inclusão Social, combatendo o preconceito.
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    Principais erros: gramática/ortografia (A maioria são → A maioria é; politicas → políticas; inclusão Social; erros de concordância e crase), redação com falhas de coesão. Trecho: “A maioria são homens” e “aplicando o capita das impostos” apresentam problemas. Sugestões: revisar ortografia e concordância, evitar generalizações, usar conectivos variados (além de Portanto, no entanto, ademais). Intervenção: apresente agente, ação, meio e finalidade de forma clara; ex.: Governo federal implementa políticas públicas de moradia (ação), financiadas por orçamento público (meio), com metas de curto prazo (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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