Diante desse cenário, a indiligência do poder público repercute na manutenção desse problema. Isso porque, assim como pontuou o economista Murray Rothbard, os representantes governamentais, ao se orientarem por um viés individualista e visarem a um retorno imediato de capital político, negligenciam a promoção de políticas de vigilância nas empresas, tanto públicas quanto privadas, de modo a fiscalizar o tratamento entre superiores e subordinados. Por conseguinte, a ausência dessa intervenção proporciona total liberdade e controle aos chefes de empresas com seus funcionários, podendo assediar seus empregados com altas cargas de trabalho, de modo que haja o esgotamento e o pedido demissional do trabalhador. Logo, é necessário que o estado intervenha para mudar esse degradante cenário.
Outrossim, o soberanismo de muitos empresários, aos moldes do monarquismo da época colonial, em que Dom Pedro I almejava seu total poder e controle da nação, é válido para analisar o drama dos trabalhadores, tendo em vista que muitos chefes, além de exigirem que grande demanda de tarefas seja feita, ainda humilham os funcionários que não a cumpre, devido ao sentimento de superioridade pelo cargo que exercem e o desejo de lucro em detrimento do psíquico dos subordinados. Como resultado, diversos indivíduos sofrem de ansiedade e síndrome de burnout. Dessa maneira, enquanto esse tratamento cruel for a regra, a saúde da nação será a exceção.
Portanto, para resolver os impasses expostos, o governo, agente promotor dos direitos para todos os cidadãos, deve elaborar um projeto prático de vigilância dos direitos sociais, por meio de lei entregue à câmara, que autorize a atuação de fiscais nas empresas, para que atuem na análise do relacionamento laboral e na punição por multas aos que transgridam aos bem-estar no trabalho. A fim de proporcionar o desenvolvimento de uma nação saudável e dignificada pelo trabalho.
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Podem corrigir minha redação, por favor? :)
@Caiunao
@Felipe082
@lauany25
@JoaoPedro72
@lais458
@ManoelSan
@Lyh0610
@Flicker2307
@DaviHudson
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a concordância verbal em "cumpre" (deveria ser "cumprem"). Além disso, a expressão "transgridam aos bem-estar" está incorreta; sugere-se "transgridam o bem-estar". A proposta de intervenção inclui os quatro elementos necessários, mas carece de detalhamento. Poderia incluir exemplos específicos de como os fiscais atuariam nas empresas. De modo geral, o texto é coerente e bem estruturado.
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Usou repertórios de bolso (coringa), desse modo, os coordenadores da BANCA instruíram retirar 80 pontos na C3 e 40 na C4. Nem todos os corretores apoiaram a mudança, mas maior parte já aplicou esse novo estilo de redação.
Outro ponto que notei foi o desuso da colocação pronominal e alguns erros de concordância nominal. Nisso, os pontos na C1 são afetados.
Sua conclusão foi excelente e teve os 5 elementos necessários.
Parabéns pelo texto!
**Competência 1:** Você usou bem a norma-padrão, com poucas falhas gramaticais. Nota: 160.
**Competência 2:** O tema foi bem compreendido e desenvolvido, mas a introdução poderia ligar mais diretamente ao assédio moral. Nota: 160.
**Competência 3:** Seus argumentos são claros e bem fundamentados, mas poderia incluir mais dados ou exemplos concretos. Nota: 160.
**Competência 4:** A coesão está presente, mas alguns conectivos poderiam melhorar a fluidez. Nota: 160.
**Competência 5:** A proposta de intervenção está articulada e respeita os direitos humanos, mas quem são os fiscais? Nota: 160.
Nota final: 800. Parabéns!
- Por camillyde
- Por thaslopes
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