Primordialmente a falta de estudo e informação aos mais carentes, acarreta desespero e ignorância, essas pessoas que vivem muitas vezes em estrema pobreza, muitas vezes recorrem ao crime, onde pode obter dinheiro rápido e deixando a sociedade cada vez mais hostil e propensa a cometer violências. Ainda que há benéficos como o projeto fome zero, ainda é muito pouco e pesquisas mostram isso, o número de gastos com a segurança quase dobram de uma forma alarmante.
Outrossim, a escassez de investimento governamentais e a ineficácia em educar a sociedade, cobra seu preço. Apesar do investimento na segurança podemos ver que a violência é fruto da desigualdade social, e podemos ver isso nos números, são 102 bilhões que o Brasil gasta por ano em segurança.
Diante do exposto é inegável que vivemos uma realidade difícil, mas que pode ser mudada. Para tanto, o governo federal junto a secretarias estaduais de educação deve implementar projetos e programas que abrange desde o mais criança até o idoso, por meio de campanhas, palestras, programa educacionais sobre violência nas escolas e projetos de conscientização para a população. Assim, podemos trabalhar a conscientização e a diminuição gradativa da violência, trabalhando com a sociedade num todo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Erros como "estrema" (extrema), "a esse" (a este), e "benéficos" (benefícios) comprometem a norma-padrão. Sugiro revisar a ortografia e concordância.
Competência 2: O tema é abordado, mas a introdução e conclusão poderiam ser mais claras e diretas. Reescreva a introdução para apresentar melhor o tema.
Competência 3: A argumentação é válida, mas falta aprofundamento. Inclua dados ou exemplos concretos para fortalecer os argumentos.
Competência 4: Conectivos como "onde" e "ainda que" são usados inadequadamente. Use "em que" e "embora" para melhorar a coesão.
Competência 5: A proposta de intervenção possui os elementos necessários, mas falta detalhamento. Especifique como as campanhas e programas serão implementados.
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